遵義賽博士機器人教育學院針對機器人教育的內容做了四個總結，希望可以讓家長更深層次的了解機器人教育與孩子學習機器人的好處。
1、真正的機器人教育并非就只是單純的搭積木那么簡單，機器人教育是綜合了計算機、機械、通訊、控制、聲、光、電、磁等多個學科領域的知識和技能，學生通過查閱并學習機器人知識、親手組裝機器人、調試傳感器、設計并編寫程序、完成任務等活動，可以進行大量的信息活動和技術鍛煉，從而有效的提高了信息素養(yǎng)和技術素養(yǎng)。
2、機器人教育的娛樂性非常符合孩子愛玩的天性，可以很好的引導孩子在快樂的氛圍下學習知識。除此之外，打破常規(guī)的學科界限，通過和生活相關聯(lián)的項目，在完成任務的過程中培養(yǎng)孩子多種能力，提高自我成就感。
3、對與現(xiàn)在來說機器人還是科技前沿行業(yè)，但是機器人的發(fā)展快速，在未來會和計算機一樣成為人們日常生活不可缺少的一部分。所以我們要讓孩子今早認識這些必備的知識，提升未來競爭力。
4、機器人具有高度綜合滲透性，并且讓創(chuàng)新實踐力增強的同時讓創(chuàng)新思維得到更好的發(fā)揮。
不少學生家長表示孩子在參加機器人課程后，動手能力、創(chuàng)造性和想象力都有了發(fā)展，個性也有變化，學會了耐心和堅持。
機器人項目是從上世紀90年代發(fā)展起來的，規(guī)模越來越大，賽事越來越多，參加的學生也越來越多。機器人教育強調學生的動手能力，培養(yǎng)了學生的綜合素質，包括空間想象能力、知識應用能力、解決問題的能力、合作能力等等。這恰恰彌補了當前小學科技教育重理論輕實踐的缺陷。
未來即將進入機器人時代，屆時不懂機器人將會變成新時代的文盲，為迎接新時代的挑戰(zhàn)，讓大家行動起來一起助力機器人教育事業(yè)的發(fā)展。